aus dem Aufruf des Freiburger Bildungsstreikbündnisses:

Bundeswehr raus aus dem Klassenzimmer
Gegen die Zusammenarbeit von Schule und Militär
Das Freiburger Bildungsstreikbündnis ruft zur Demonstration am 23.01.2010 gegen die
Kooperationsvereinbarung zwischen dem Kultusministerium und der Bundeswehr auf.
Am 04.12.09 unterzeichneten das Kultusministerium Baden-Württemberg und die
Bundeswehr eine Kooperationsvereinbarung um die Zusammenarbeit zwischen Schulen und
Jugendoffizieren zu intensivieren. Dabei sollen besonders im Rahmen der politischen Bildung
Themen wie innere und äußere Sicherheit und „nationale Interessen“ stärker in den Fokus
gerückt werden.
Mit der Gründung der „Institution“ Jugendoffizier 1958 hatten diese zur Aufgabe die
Remilitarisierung Deutschlands zu rechtfertigen, heute sollen sie unter Anderem die
Notwendigkeit von Bundeswehreinsätzen (besonders den Afghanistaneinsatz) legitimieren.
Jugendoffiziere werden in Zukunft auch ihrerseits verstärkt Schulbesuche anbieten und
zusätzlich in die Ausbildung von Lehrkräften mit einbezogen werden. Die zivilmilitärische
Zusammenarbeit zeigt auch in anderen öffentlichen Bereichen, und soll immer mehr zur
gesellschaftlichen Normalität werden.
Diese Kooperation steht im absoluten Widerspruch zu unserem humanistischen
Bildungsideal, das sich an Menschenrechten orientiert. In einer Demokratie darf eine
Bildungsseinrichtung nicht mit einer streng hierarchischen militärischen Institution
zusammenarbeiten. Durch die einseitige Interessenvertretung kann die Bundeswehr direkten
Einfluss auf die Meinung der SchülerInnen und die Ausbildung der Lehrkräfte nehmen.
Wesentliche Grundsätze der politischen Bildungsarbeit werden dadurch missachtet. Die
Bundeswehr darf nicht als Bildungsinstitution aufgewertet werden.
Wir fordern die Aufhebung der Kooperationsvereinbahrung zwischen dem Kultusministerium
und der Bundeswehr, und die sofortige Einstellung jeglicher Zusammenarbeit von
öffentlichen Bildungseinrichtungen und der Bundeswehr. Alle SchulleiterInnen und
LehrerInnen sind aufgefordert diese Kooperation zu verweigern.
Es darf nicht zugelassen werden, dass SchülerInnen die Weltsicht der Bundeswehr vermittelt
wird. Werbung für die Bundeswehr und Legitimation von Waffengewalt haben in öffentlichen
Bildungseinrichtungen nichts zu suchen.
Gegen militaristische Ideologien im Bildungswesen!
Kommt alle zur Demonstration gegen Bundeswehr in Klassenzimmern am 23.01.10 um
15 Uhr am Platz der alten Synagoge in Freiburg!

Treffen zur Fahrt von Tübingen nach Freiburg:

Sa. 10:00 Uhr, Eingangshalle des Tübinger Hauptbahnhofs; Fahrt mit dem Wochenend- oder Baden-Württemberg-Ticket

Die neoliberale Ausrichtung ökonomischer Bildung an Schulen

Vortrag am Montag, 15. Juni, 19 Uhr in der Neuen Aula

In der sich derzeit immer stärker auf die gesamte Wirtschaft ausbreitenden Krise werden zunehmend nationale und internationale Eliten für die neoliberale Deregulierungs-Politik der vergangenen Jahre verantwortlich gemacht. Nicht nur PolitikerInnen und ManagerInnen, auch ÖkonomInnen und WirtschaftsjournalistInnnen werden des Versagens bezichtigt. Wieder entdeckt wurde in ersten Ansätzen die Kritik am vorherrschenden neoliberalen und neoklassischen Paradigma in der Ökonomie. Oder wie es sogar in der FAZ Anfang dieses Jahres einmal formuliert war: “Die moderne Ökonomik ist krank!”

Ein völlig entgegengesetztes Bild bekommt man aber, wenn man die politische und darin die ökonomische Bildung an deutschen Schulen genauer betrachtet: Hier ist der Neoliberalismus mit all seinen ideologischen Deregulierungsversprechungen und der Empfehlung einer marktförmigen Organisation von Gesellschaft trotz Krise immer noch auf dem Vormarsch: nicht nur über die andauernde curriculare Vermehrung ökonomischer Schwerpunkte, sondern auch über den Rückzug des Staates aus der gesamten Schulsteuerung (Stichwort Bertelsmann und die Selbstevaluation in Schulen / SEIS). Der Vortrag, möchte ansatzweise die Bemühungen von Politik, neoliberalen WirtschaftswissenschaftlerInnen und arbeitgebernahen Thinktanks darstellen, wie der Kapitalismus über die ökonomische Bildung als Teil des “kulturellen Kapitals” (Bourdieu) im Habitus kommender Generationen verankert werden soll. Da stellt sich die Frage: Wer soll einmal die Alternativen zum ökologisch und gesellschaftlich zerstörerischen Kapitalismus denken und entwickeln?